本刊讯

    11月11日，中国工程院院士邱冠周教授应邀作客中南大学荣誉讲坛，为青年学子们作了题为“解读成功密码，开启卓越人生”的精彩报告。邱院士结合自身在有色金属研究领域的切身体验，以幽默的语言讲述了他对“卓越”的理解，并鼓舞广大学子奋起勃发、努力钻研，成为一个有创新性能力和批判性精神的综合人才。中南大学卓越工程师和卓越医师班的数百名学子聆听了讲座。

    邱院士的报告会开门见山地提出了自己对“卓越”的认识。在他看来，卓越首先得吃苦，只有能吃苦的好苗子才能创造卓越。他以当今社会存在的“老虎的圈养”和“狐狸的放养”两种教育模式为例，强调在溺爱的环境中是不可能培养出卓越人才的。

    在如何教育学生成就卓越这个问题上，邱院士提出了自己的一个重要理念——卓越就是分类教育。当今社会，地区发展不平衡以及学生个人能力等因素，导致了学生水平的参差不齐。因此，他强调要因地制宜、因人而异地进行分类教育，好中挑好才能成就卓越。同时，邱院士以中南大学校友、比亚迪创办人王传福的成长经历为例，强调卓越人才的培养过程中，要注重夯实基础，加强学科交叉，培养国际视野。

    在人才培养上，邱院士非常认同北京大学钱理群先生的观点——“今天的人才越来越技术化、知识化，人文关怀、底层关怀和社会责任感缺失，想象力、创造力不足等成为当今人才缺失的致命弱点，甚至出现了许多高智商的利己主义者。今天的中国需要的应该是志存高远，和中国这块土地及土地上的文化与人民有着血与肉联系，富有献身精神，同时具有战略眼光，具有多学科综合研究的知识结构、兴趣和能力的青年人才。”

    就党的十八大报告中提到的资源环境问题，邱院士提出，工科学生要从资源、环境等方面入手进行科学研究，对我们生存的环境做出自己的贡献。邱院士从今年生物医学的诺贝尔奖开始讲到生物冶金，详细指导同学们怎样从基础入手进行专业领域的学习。

    报告会在一片热烈的掌声中结束，现场的学子用掌声表达了对这位幽默风趣的院士的喜爱。一位学生在听了报告会后表示，“这次报告会让我认识到，我们都要学会挣脱思想的桎梏，培养自身创新思维，不断提升综合能力，这才是卓越。”

    （周斌、彭子晟）