来源：中国科学报 时间：2012-12-01

    “一个有道德的人，才能是一个有作为的人。一个有科学道德的人，才会是一个有科学成就的人。”在11月30日由中国科协、教育部、中国科学院、中国社会科学院和中国工程院共同主办的2012年首都高校科学道德和学风建设宣讲报告会上，中国科协常务副主席、书记处第一书记、党组书记陈希说，“要按照‘两个拓展、两个结合’原则，努力把科学道德和学风建设宣讲教育不断引向深入。”

    “两个拓展”是指学科领域从自然科学延伸到社会科学；宣讲对象从研究生新生拓展到全体研究生、高年级本科生、新上岗研究生导师、新入职的教师和青年科技工作者的全覆盖。“两个结合”是指把集中宣讲与经常性教育有机结合；把科学道德学风建设与惩罚治理学术不端行为相结合。

    党的十八大对全面建成小康社会、加快发展中国特色社会主义作出了全面部署，也再次吹响了建设创新型国家、实现科学技术现代化的嘹亮号角。陈希表示，希望通过广泛深入持续务实的宣讲教育活动，坚持学术界、教育界携手倡导优良学风，抵制学术不端行为的鲜明立场，为建设创新型国家和文化强国筑牢坚实的科学道德基础和人才智力基础。

    宣讲教育活动上，吴孟超、徐匡迪、姚期智三位院士治学做人的“现身说法”给同学们深刻启迪。

    “我今年91岁，和同学们一样，我也是‘90后’。我这辈子只做了一件事，那就是与肝癌作斗争。”吴孟超的“开场白”一下子拉近了和同学们的距离。

    吴孟超说，创新需要敢于怀疑、勇闯禁区的精神和胆识，更离不开科学的态度和严谨的学风。因为创新不是想当然，而是脚踏实地的探索和日复一日的积累。年轻人一定要老老实实做人、严谨诚信做事。

    “科学精神说到底就是实事求是的精神。达尔文曾把科学定义为‘整理事实，从中发现规律，作出结论’。请注意，是整理事实不是臆造，更不是拟造；是发现不是发明规律，因为规律是客观存在的。”徐匡迪说。

    姚期智认为，一切科学研究和科学创作的核心价值是求真。具体讲，就是不作假、不夸大。从事科学的人，必须要有君子之风，尊重、欣赏别人的工作；必须要扎扎实实打好基础，要有先苦后乐、寓乐于苦的精神。

    “院士报告让我认识到，遵守学术规范、坚守学术道德、维护学术尊严，是不能打一点折扣的准则，必须内化为我们的自主意识。”北京大学物理学院博士研究生王湛林说。