3月15日，“我国工程科技人才成长若干重大问题研究”项目启动会在工程院召开。会议由中国工程院常务副院长潘云鹤主持，十届全国政协副主席、工程院主席团名誉主席徐匡迪院士，周济院长，谢克昌、干勇、樊代明副院长，中国继续工程教育协会戴光前理事长、朱高峰院士、刘德培院士等领导出席了会议。项目组成员、各分课题组组长、副组长、主要研究人员和项目办成员出席了会议。会议听取了各分课题负责人关于本课题实施方案的汇报，并进行了广泛深入的讨论，徐匡迪主席、周济院长、潘云鹤副院长分别对项目研究作重要指示。
    潘云鹤副院长介绍了项目立项背景。他指出，人才资源是第一资源，今年的两会政府工作报告中又强调，全面加强人才工作，以高层次和高技能人才为重点，加快培养造就一大批创新型科技人才和急需紧缺人才。中国工程院一贯重视工程科技人才培养工作，先后组织了一系列人才和教育的咨询研究，并从去年开始与教育部合作，联合开展“工程科技人才培养”专项研究，共同推动我国工程科技人才培养改革和发展不断深入。作为联合专项研究我方部分，工程院正式启动“我国工程科技人才成长若干重大问题研究”项目，计划于2012年年底完成。该项目共分五个分课题组，分别是：⑴院校工程教育工程性与创新性问题研究；⑵工程研究院所与高校合作培养研究生问题研究；⑶工程科技人才继续教育问题研究；⑷国外工程科技人才培养及政策措施研究；⑸《中国工程教育发展报告》。另设课题综合组。
    五个课题组分别汇报了本组的实施方案。与会院士、专家进行了深入、热烈的讨论，基本同意各课题组实施方案计划，并对项目总体研究以及各课题组实施方案提出了许多有针对性的意见和修改建议。
    徐匡迪主席在启动会上讲话并对项目提出三点意见：一、我们的研究不能否定我国工程教育的成绩。近一百年来中国工程教育成绩斐然，走过了一条螺旋式上升、不断提高的道路；二、工程学科突出的特点是交叉性、综合性。研究工程学科的教育问题要注意与社会、人文等其他学科的交叉，培养工程师综合考虑问题能力；三、工程是集体创造、团队工作的结果，必须多种学科的人配合才能完成。在工程教育研究中要注意培养工程师的团队精神和组织、协调能力。
    周济院长在讲话中谈到，人才培养是工程院建设国家工程科技思想库的重要组成部分，将来这方面的咨询研究以及与教育部人文社科项目的合作要作为一种制度性安排，长期、持续进行下去。本项目要在工程院以往人才与教育咨询研究的基础上，做好基本数据调研，要有新的、更深入的研究。项目研究范围很广，各课题组要注意统筹协调。队伍组织以院士为核心，以专家为主体，要吸收更多部门、不同领域的专家参加。
    项目负责人潘云鹤副院长作会议总结，他希望各课题组创新思路，进行深入的分析研究，最终提出的建议要比较尖锐、有新意，并具可操作性；希望各个课题组能够全面、系统、详细的收集数据，鼓励课题组人员组成彼此交叉，广泛吸收高校、科研院所和企业的院士、专家参与；并希望研究成果和数据最终要数字化，为中国工程院计划建设的数字图书馆做好基础性工作。希望通过项目研究，最终为党中央、国务院制定相关人才政策提供一份有价值的咨询报告。（刘玮供稿）