3月22-26日，中国科学院、中国工程院资深院士联谊会“教育改革”咨询项目调研组在深圳市进行了调研活动。参加此次调研活动的有杨福愉、金国藩、於崇文、王夔、郑哲敏、冯叔瑜、翟光明、周镜、倪嘉缵、牛憨笨、郑健超等11位院士，以及6名来自北京中学和高校的专家。
    深圳市是国家教育体制改革试点地区。为了解不同层次学校中存在的问题，此次调研活动选择了深圳市的一所小学、一所中学、2007年文化素质教育模式创新实验区的深圳大学、尝试创新人才培养模式的试验型大学-南方科技大学、深圳职业技术学院等各类型学校，还与深圳市教育局的领导和教育行政管理人员进行了座谈。调研活动围绕“推进素质教育，培养创新型人才”的主题进行，针对“推进素质教育过程中的约束问题”、“提高学生实践能力、改进人才培养模式方面的做法、经验以及未来的改革措施”、“提高教师素质，加强教师队伍建设中的关键问题”、“规范政府和学校的关系，落实和扩大学校的办学自主权”、“当前教育的外部环境现状和原因”、“保护自主创新积极性的措施”等一系列问题，请学校和教育行政管理部门介绍有关情况，院士和专家们也就教育改革的相关问题同与会者进行了探讨。
    通过座谈交流，院士专家们了解到深圳市各类学校在教育改革方面进行了积极的尝试，例如深圳小学采取“魔力教育”锻炼学生的意志和品质；深圳中学将“感恩教育”、“礼仪教育”课程化；深圳大学成立了由“布衣”教授组成的“人事工作教授委员会”与“财经工作教授委员会”参与学校的管理；南方科技大学的“学院式”管理；职业技术学院将学生毕业证与专业职业上岗证书结合，通过“双证制”加强对学生实际操作能力的培养等。同时，深圳市教育局作为行政管理部门也结合实际，推动转变政府职能，简政放权，以形成政府统筹、分级负责、规范有序和社会参与的教育公共服务体系。在交流中，院士专家们还了解到学校对国家教育改革的各种期盼和诉求，例如中小学希望现行师范教育过程中加强对教学能力的培养；希望政府加强对青少年宫等的管理，使其成为中小学生成长的辅助场所而非某些培训班的办班场地；职业技术学院希望打通职业教育和高等教育之间的截然界线，使已获得中等职业教育的学生可以接受进一步的学历教育；大学希望国家调整政策，增大高校的办学自主权等。
    调研期间，与会院士专家在深圳大学附属中学参加了“科学与中国”院士专家与中学生面对面对话活动。深大附中的300余名师生在两个会场直接参加了和院士、专家的对话，其他师生则通过教室的多媒体设备收看了现场活动。学生们纷纷向院士、专家们提出各种问题，院士专家循循善诱进行了解答，与同学们分享自己的人生感悟。对话活动场面活跃，持续了2个多小时。（盛海涛  鲁瑛）