10月14日，中国科学院、中国工程院资深院士联谊会“我国创新型人才培养的问题与对策研究项目”（教育项目）启动会在北京会议中心召开。两院资深院士联谊会会长师昌绪院士，副会长杨福愉院士、金国藩院士，中国工程院周济院长、教育部袁贵仁部长、中国科学院李静海副院长、中国工程院干勇副院长，梁思礼、郭慕孙、陈佳洱、许智宏、王大中、童志鹏、翟光明、冯叔瑜等32位两院院士，以及教育部、有关研究所、大学的研究人员，中学、小学校长和幼儿园园长等教育专家，近100人参加了会议。
    上午的会议由师昌绪会长主持，他首先介绍两院资深院士联谊会及教育项目的立项情况。两院资深院士联谊会于2005年成立，5年来，通过开展项目咨询、研讨会、报告会等活动，继续发挥资深院士余热。已完成“为培养创新型人才，进一步深化我国高等教育改革的几点建议”、“关于当前我国实施自主创新战略的几点建议”和“三农问题与农民致富之道”等咨询项目。咨询报告得到广大院士和有关领导、专家的认可，相关报告也报送中央并得到批示。教育问题一直受到两院院士和社会各界的关注，教育是培养人才和增强民族创新能力的基础，教育能发挥决定性作用，很大程度上取决于它能够成功地培养创新型人才。今年7月13日胡锦涛总书记在全国教育工作会议的讲话中特别指出：“当今世界的综合国力竞争，说到底是民族素质竞争。教育对提高人民思想道德素质和科学文化素质、发展科学技术、培养人才具有基础性作用”。为此，两院资深院士联谊会决定将我国的教育发展研究问题（特别是创新型人才培养问题）作为2010-2011年的咨询研究项目，为教育纲要的实施建言献策，为我国创新型人才的培养提供建议。
    周济院长代表工程院致辞。他说，教育是全党全社会共同关心的话题。培养造就一大批高素质的拔尖创新人才是国家现代化的迫切需要，也是实现工程院院士队伍可持续发展的基本保障。中国工程院作为国家最高荣誉性、咨询性学术机构，始终把培养工程科技领域的创新人才作为重要使命，成立伊始就设立了教育委员会，之后又设立了工程研究院所研究生培养学术委员会，积极组织广大院士，配合教育部开展了许多咨询研究工作，取得了较好的效果。广大院士作为工程科技领军人物，一直在本职岗位上从事高层次人才培养工作，其中有许多院士还长期在高等学校从事教学和科研工作。他们热爱党的教育事业，几十年如一日，兢兢业业为国家培养优秀人才，对教育有着深厚的感情。两院资深院士联谊会开展对创新人才培养的研究，并邀请大、中小学的校长和优秀教师参加，为落实“教育规划纲要”贡献智慧，是值得称赞的事。工程院对两院资深院士联谊会开展教育问题研究积极支持，对参与咨询研究的院士、专家表示感谢。也希望课题研究工作坚持以全国教育工作会议精神为指导，认真贯彻落实“教育规划纲要”所确定的指导思想和工作方针，积极为教育的改革发展献计献策。
    李静海副院长代表科学院在致辞中充分肯定了两院资深院士联谊会开展的工作。他在讲话中强调，两院资深院士联谊会把培养创新型人才作为咨询项目进行研究是非常重要的。资深院士阅历丰富，最适合于研究教育发展的问题。李静海副院长说，资深院士最关心的是两个问题，一个问题是教育，另一个问题是学风。中国科学院学部也一直重视和研究科学教育，组织开展了一些研究工作。随着形势的发展和情况的变化，希望这次两院资深院士联谊会“我国创新型人才培养的问题与对策研究”咨询项目能够产生新的认识，提出好的建议。中国科学院一定会为这个项目创造条件，提供最好的支持和服务。
    随后，袁贵仁部长应邀在大会作了题为“《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（简称《教育纲要》）有关情况”的主题报告。杨福家院士、朱清时院士、韦钰院士分别作了题为“大学的根本在于育人”、“南方科技大学培养创新人才的教改实验 ”、“ 科学研究为早期儿童发展的决策提供支持 ”的专题报告。四位报告人，深入系统地解读了他们对于教育和人才培养的理解，介绍了他们多年来从事教育事业的经验和体会，以及对于我国教育改革的真知灼见，与会专家受益匪浅。
    下午，金国藩副会长主持会议，与会专家结合贯彻落实《教育纲要》以及上午的4个报告，对我国创新型人才培养的相关问题进行了深入研讨，认为教育是培养人才和增强民族创新能力的基础。教育能否发挥决定性作用，很大程度上取决于能够成功地“培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才”。院士和教育界专家针对《教育纲要》实施过程中可能遇到的障碍和瓶颈问题，发表意见，提出建议，为开展咨询项目研究提供了重要参考。（鲁瑛  唐海英）